尊敬的傅鸿亮、赵东存、陆炜炜、邱庭勇委员：

　　您提出的《关于在三元区中小学系统开展心理调适课程的建议》已收悉，现将办理情况答复如下：

　　一、夯实专业阵地，筑牢青少年心理服务医学支撑 

　　为系统化推进辖区青少年心理健康干预与调适工作，依托三明市台江医院高标准建成心理服务中心，聚焦青少年群体心理发展需求，构建集专业评估、精准干预、物理治疗、康复赋能、热线援助、科普宣教于一体的全链条心理健康服务体系，为三元区中小学心理调适工作提供坚实医学专业支撑。

　　在专业队伍建设上，中心组建了层次完备的复合型人才梯队，以主任医师为学科带头人，集聚副主任心理治疗师、专职心理治疗师、持证心理咨询师、康复治疗师及专业社会工作师，配套副主任护师领衔的优质护理团队，可针对青少年学业压力、情绪障碍、人际适应、青春期心理等各类问题制定个性化调适与诊疗方案。

　　在硬件设施与技术支撑上，中心搭建四大核心功能模块，实现青少年心理问题精准施策。一是精准医学评估，配备心理CT系统、注意力测试、睡眠量表评估等专业设备，全方位筛查青少年心理、睡眠、注意力等核心指标；二是专业心理干预，常态化开展个体心理治疗、家庭动力分析、团体认知重塑、多家庭联合治疗，重点解决学生焦虑、抑郁、人际冲突、亲子矛盾等问题；三是特色物理治疗，运用VR虚拟现实、重复经颅磁刺激、生物反馈训练等先进技术，为青少年提供沉浸式身心调适康复服务；四是公益热线援助，作为全国“12356”心理援助热线定点运营单位，全天候为辖区青少年、家长及教师提供心理疏导、危机干预、政策咨询服务。

　　中心自2025年6月正式运营以来，聚焦青少年心理健康服务，累计开展青少年家庭心理治疗219次，完成个体心理咨询与治疗2295人次，有效化解多起青少年心理情绪问题，为校园心理调适工作筑牢后端保障防线。

　　二、深化医校协同，推进心理调适服务进校园常态化 

　　坚持“医教融合、预防为主、全程护航”工作思路，持续深化校医协作机制，联动教育部门打通专业心理资源进校园通道，推动专业心理调适服务融入中小学日常教育教学。

　　（一）建立常态化入校服务机制 

　　对接三明学院、三明医学科技职业学院、三明市第十六中学等辖区院校，定期选派心理医生入校开展心理科普、团体辅导、情绪调适、危机排查等专项服务。依托基层医疗机构健康副校长队伍，深入辖区各中小学常态化开展青少年心理健康知识专题讲座，普及情绪管理、压力疏导、挫折应对、亲子沟通等实用心理调适知识。2025年以来，全区累计开展社会心理健康服务22场，线下覆盖师生、家长3100余人次。

　　（二）打造特色家校共育体系 

　　开发“智慧家长”课程体系，通过心理专家进校园、家长课堂、线上科普等形式，引导家长科学识别青少年心理信号、掌握家庭心理疏导方法，构建家校协同开展心理教育。同时，配合学校建立“一校一档案”学生心理健康动态管理体系，依托专业医学资源，协助学校开展心理评估、分级干预、跟踪管理，形成“筛查—评估—干预—随访”的全流程服务闭环。

　　（三）开展专项宣教义诊活动 

　　积极联动省市优质医疗资源，邀请福州精神卫生中心专家走进校园，为师生开展心理健康讲座、一对一义诊咨询、心理测评指导等服务。联合三明市第一医院、三明市台江医院、三元区教育局，在贵溪洋中学等学校常态化开展“心理健康宣传教育月”系列活动，全方位提升师生、家长心理健康认知水平与自我调适能力。

　　三、拓宽宣传渠道，营造青少年心理健康良好氛围 

　　坚持预防前置、关口前移，依托各类健康宣传日、全民健康体检、乡镇赶圩日等契机，组织辖区各医疗卫生单位广泛开展青少年心理健康科普宣传活动。通过现场咨询、科普展板、手册发放、案例讲解、互动疏导等多样化形式，普及青少年情绪调节、压力缓解、睡眠管理、心理求助等相关知识，提升青少年心理疾病知晓率、自我调适能力和主动求助意识。同时，积极引导社会、家庭理解接纳青少年心理问题，破除认知误区，营造关爱青少年心理健康、包容心理障碍、科学疏导干预的良好社会氛围，从源头上减少青少年心理问题积累，为中小学心理调适课程落地见效营造良好环境。

　　主办单位领导：叶玉坤

　　单位联系人：杨礼荣

　　联系电话：0598-8210816

　　三明市三元区卫生健康局

　　2026年5月28日